Recherche, enseignement et médiation

Chercheur en géosciences

Produit des connaissances nouvelles en géosciences, dans un organisme de recherche, sans que l’enseignement soit le cœur du poste.

Autres intitulés

  • chargé de recherche en géosciences
  • directeur de recherche en géosciences

Introduction

À quoi sert ce métier

Le chercheur en géosciences conçoit un projet, cherche des financements, produit des données et publie des résultats que d’autres peuvent contester. Au CNRS, à l’IRD, à l’Ifremer, au BRGM recherche ou dans un établissement public, c’est un métier distinct de l’enseignant-chercheur : le service d’enseignement n’est pas la moitié du temps.

Chargé de recherche et directeur de recherche sont des grades, pas d’autres métiers. Ils sont regroupés ici comme alias. Le sujet scientifique, lui, est celui des fiches spécialisées : sismologue, géochimiste, géologue marin. Cette fiche décrit le cadre d’emploi commun, pour qui cherche à comprendre le concours et le quotidien, pas pour remplacer la fiche de la spécialité.

Au quotidien

Missions principales

  1. 1

    Formuler une question que les données peuvent trancher.

  2. 2

    Monter et conduire un projet, souvent avec plusieurs laboratoires.

  3. 3

    Encadrer doctorants et ingénieurs sur la partie scientifique.

  4. 4

    Publier, déposer les données et les soumettre à la critique.

  5. 5

    Évaluer les projets des autres et rendre des comptes sur les siens.

En situation

Un article qui s’arrête là où la preuve s’arrête

Une campagne rapporte des âges qui semblaient dater une faille. Le chercheur, géochronologue de formation, voit que deux zircons sont hérités. Il publie l’âge des grains magmatiques et écrit que la faille, elle, n’est pas datée. Le résultat est moins spectaculaire. Il est réutilisable. L’enseignant-chercheur aurait en plus préparé un cours ; l’ingénieur de recherche aurait surtout fait tourner le spectromètre. Ici, la responsabilité est le résultat scientifique et ses limites.

Le poste

Conditions de travail

Après la thèse et souvent un ou deux post-doctorats, le recrutement se fait par concours, très sélectif. Le quotidien mêle laboratoire, terrain selon la spécialité, écriture et administration de la recherche. Les contrats à durée déterminée dominent les premières années. L’Onisep le dit pour la paléontologie et la volcanologie : l’emploi stable est difficile. L’anglais et la mobilité font partie du parcours. Le grade évolue de chargé à directeur de recherche sans changer la nature du métier.

Savoir-faire

Compétences, méthodes et outils

  • Construction d’une question et d’un protocole.

  • Spécialité disciplinaire solide, celle des autres fiches.

  • Écriture d’articles et de projets.

  • Encadrement scientifique.

  • Anglais et travail en consortium.

Études

Parcours de formation

  • France

    Master, doctorat, puis concours de chargé de recherche au CNRS, à l’IRD, à l’Ifremer ou équivalent, après des post-doctorats. Le BRGM recrute aussi des chercheurs et des ingénieurs sur des profils de recherche appliquée.

  • Suisse

    Doctorat puis postes de collaborateur scientifique et de professeur. Le système de chaires diffère du concours CNRS : l’enseignement y est presque toujours associé, ce qui rapproche le poste de l’enseignant-chercheur.

  • Belgique

    Doctorat puis mandat de chargé de recherches du F.R.S.-FNRS, ou poste universitaire. Les premières années sont des mandats à durée limitée.

  • Québec

    Doctorat puis poste de professeur-chercheur dans une université, où l’enseignement est inclus. Les centres de recherche gouvernementaux recrutent aussi des chercheurs avec un profil plus proche du modèle français.

Où exercer

Secteurs et employeurs

Secteurs

  • Recherche publique
  • Recherche appliquée des établissements
  • Projets européens et internationaux

Employeurs

  • CNRS, IRD, Ifremer
  • Universités, lorsque le poste est sans charge d’enseignement principale
  • BRGM et IPGP